目的：培养孩子的观察力、判断力和推理能力
材料：用彩纸（视觉上吸引孩子）剪成同样大小的圆若干，同样大小的三角形若干，方形若干
（1）取一个圆形图案放在操作台的左上方当样本。
（2）将其他等大的圆形沿不同位置一刀剪成2份，将这些混放在一起。
（3）让孩子从2中的图形中选出2个拼出1中的圆形图案，然后与桌子上方的样本比一比是否一样大。
（4）家长不要给以过多提示，多给孩子思考的时间。
（5）可以让孩子亲手剪纸试试，然后孩子再将他们拼好。
1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；
2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。
1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。
2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下（幼儿会叫“喵、喵”）现在我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫“喵”，我说小猫叫2声，你就叫“喵、喵”，依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿*练掌握。
1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。
2、此游戏可以多个小朋友一同进行。
1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力；
2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。
1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子；报纸若干张（其他幼儿*悉物品皆可，家长可据情况引申）。
2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。游戏时，家长对幼儿说“报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数”说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。
*后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。
1、家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。
2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿认识并能叫出名字的。
3、观看的物品根据幼儿的反应能力，可多可少，难度提高。比如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。
4、可以请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得多，看谁说得快。
1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；
2、训练幼儿的观察力注意力以及准确的判断力。
1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
2、家长告诉幼儿。“你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？”幼儿拿起钓杆开始钓鱼（这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家长就问“钓到几条？”幼儿会回答“1”条。
当幼儿再钓到一条鱼时，家长说“一条与再添上一条鱼是几条？”幼儿回答“2条”。第三条时引导幼儿说出“2条鱼再添上一条鱼是3条鱼”当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，“3条鱼加上1条鱼是4条鱼”。
1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿，家长可以手把手的帮助。
2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。
1、训练幼儿对数字大小的认知能力。
这个数字游戏故事，可以在睡前也可以在饭后散步时。可以和宝宝开始讲了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。开始，它们不相上下，分不清谁飞得*快。突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。“你怎么了？”小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。
原来，刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上，翅膀受伤了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息。“都是我不好，害得你们也玩不成了。”小蝴蝶不好意思地说。“没关系，我们在这里也可以玩的。”小蜻蜓说：“让我们来玩卡片游戏吧。”小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上：1，0，5，2，这样便组成了四张卡片。“我们怎么玩呢？”小蜜蜂，小蝴蝶同时问。小蜻蜓想了想，出了5道题，分别是：
1）用这四张卡片排出一个*大的四位数。
2）用这四张卡片排出一个*小的四位数。
3）用这四张卡片可排出多少个不相同的三位数？
4）用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数？
5）和这四张卡片可排出能被2整除的二位数？（这题中的数字任选，看宝宝年龄）宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一起来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。
关于这个数字卡片游戏，可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。
目的：学习按物体的颜色分类、训练手指的精细动作
（1）将所有弹子取出放在一个盒子里。
（2）在家长的提示下，请幼儿先取一种颜色的弹子，选一个阵脚开始摆棋子，年龄稍大的可以一边摆一边唱数1－10。
（3）依次将六种颜色全部摆完。家长可以同时教孩子颜色的汉字和英语单词。
（4）可以双手同时摆，训练双手的灵巧*。
首先你要知道，从10－99任意选择一个两位数，原数减去这个数的十位与个位之和的差，都是9的倍数。即从10－99这些数按上述方法计算只有几个固定的答案：9、18、27、36、45、54、63、72、81
而你计算的任何两位数的数字结果一定是9、18、27、36、45、54、63、72、81中的任意一个。
现在我们再看看网页中的那个数字图案表，看一下，以上数字相应的图形，你会发现，它们相应的图形都是一样的。
此时你再点击水晶球，水晶球里显示的图形正是以上数字所相应的图形。
那为什么每次的答案都是不一样的图形呢？
因为这些数字图形表也是变化的，只是让你以为是一样的而已。无论怎么变，9、18、27、36、45、54、63、72、81，这几个数字所对应的图形是一样的。你点水晶球*后显示的图形也就是这几个数字所对应的图形。
这几个数对应的图案都是一样的，而每次重试的时候它都会重新排列，但始终保持这几个数的图案一样,即9的倍数(18、27、36、45、54、63、72、81)和9显示的图案都是一样的。你只要看9或者9的倍数什么图案.那球就会显示什么图案,很简单的数学.
神奇的“读心术”只不过是运用数学知识及障眼法的巧妙结合。可惜只能蒙住盲目相信他们的人，仔细思考一下，你就会发现是有秘密的。当然我们可以把它当作一种数字游戏，它只是科学游戏，或者说根本就是个电脑程式，但绝不是迷信游戏
1、整理出4个适合小朋友们理解“一一对应”知识点的家庭游戏：而学会一一对应后，小朋友们就可以开始认识数字了！
2、在认识数字的过程中，家长们可以在生活中通过一些数一数匹配游戏，让孩子更快更精准的认识每个数字！
3、数一数匹配【适合年龄】：2岁在孩子了解数量概念之前，首先要让孩子认识每个数字符号。而这些数-数匹配小游戏，则能非常有效的加深孩子记忆。
4、【游戏准备】：在卡纸上画出毛毛虫，并在毛毛虫的身体上标出数字；用剪刀剪出彩色卡纸片，并且标出数字。
5、游戏的准备工作，家长们可以邀请孩子一起完成。然后对孩子说：“我们一起给毛毛虫上色吧！”引导孩子找出数字一致的彩色卡纸片，放在毛毛虫的身体上，把毛毛虫变成彩色的！
6、【游戏准备】：找出一些晾衣夹，在它们身上标出不同的数字；在卡纸上画出格子，也标出不同的数字。
7、接下来，家长就可以带领小朋友一起为晾衣夹寻找“数字家”了！
8、每匹配到一个数，家长可以让小朋友大声喊出来匹配到的那个数字，加深记忆！
9、对于年龄更大一点的孩子，这个游戏也可以使用进阶玩法，让孩子找出更多的匹配方法！
10、比如：数字“3”还可以用“1”和“2”来匹配。这里还涉及到了数的拆分知识点，我们未来还会专门针对数拆分知识点进行训练。
11、【材料】：玩具小汽车、卡纸、笔。
12、【材料准备】：在玩具小汽车上标上数字；在卡纸上画出停车位。
13、如果家里没有那么多小汽车的小朋友可以用孩子喜欢的玩具代替，如洋娃娃、乐高积木等等。
14、准备好一切以后，和孩子说：“我们来把小汽车停到他的车位吧！”
15、甚至家长还可以用纸盒为孩子做一个真正的“停车场”，会大大提高孩子兴趣哦！
16、【进阶玩法】：停车游戏对于孩子来说已经太幼稚了？别担心，我们可以根据孩子的年龄进行调整！
17、让我们把停车场其中一个车位的号码遮住，再问孩子：“这里应该停几号小汽车？”可以引导孩子了解“相邻数”的知识点。
18、继续深化下去，还可以教孩子按照顺序、倒序来停放汽车，练习了“数序”的知识。
19、【材料】：雪糕棍、笔、一次*纸杯。
20、【材料准备】：分别在雪糕棍和一次*纸杯上标出数字。
21、好了，接下来就可以和孩子玩一个让雪糕棍归位的游戏了：把相同数字的雪糕棍放入对应的纸杯中！
22、家长们可以准备较多的雪糕棍，增加难度。
23、在游戏过程中，家长要注意引导孩子说出数字：“这是几？”
24、同样的，这也是一个非常灵活的游戏，家长可以把纸杯换成纸袋、纸盒，对游戏核心玩法没有影响。
25、**是一种非常适合给孩子数学启蒙的教具，尤其是在数-数匹配的这方面。
26、单人玩法：你可以让孩子把相同数字的**归类。
27、多人玩法：你也可以和孩子进行游戏互动。比如抽出一张**“4”，让孩子在牌堆中找出数字“4”的其它**。
28、等孩子*悉游戏规则后，还可以和孩子进行一个小比赛：谁先找到“4”，就在找到的同时大喊一声：“4！”谁就赢了这局！
29、不管进行哪种数-数匹配游戏，家长都要注意：在孩子认识数字的过程中，鼓励孩子念出这些数字哦！
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